Но вот по опыту работы в этой самой системе образования могу сказать, что установка сверху идет из категории "миссия невыполнима": на государственные психолого-педагогические центры ложится задача разгребать увеличившиеся проблемы психиатрии (уже именно психиатрии, а не просто психологические), вызванные всеми экономическими и социальными проблемами (которые при первом рассмотрении че-то вовсе и не решаются).

Материнский опыт дал мне только боль за детей и разочарование от сегодняшней школы. Дети ее ненавидят. У моих школа, через которую прошли большие денежные потоки, новостройка с кучей спортзалов и бассейнов, макинтошем для каждого ученика. В результате - на уроках дети неконтролируемо сидят в интернете, физкультура как была кондовая с нормативами и воплями, так и осталась, бассейн большинство детей резко перестали посещать после шмона, устроеннного санитарным врачом, который только что в трусы им не заглядывал и орал на всех, выгонял, вместо того, чтобы банально в душ отправить, если ноги грязные (директор очень гордится, что ее бассейн - самый чистый в округе, видимо, когда последний ребенок перестанет туда ходить, ей золотую медаль дадут ).

И еще бывший муж меня удивил когда-то тем, что не проучившись в институте и первого семестра, своим упорством в выбранной работе (системный администратор), еще, пожалуй, очень хорошей памятью и знанием английского сделал очень хорошую карьеру (и зарабатывает намного больше меня, прошедшей академические университеты).

Через какое унижение проходят наши дети

Может,все-таки не ТАК ужасно?

Орфрграфия-это плохая школа начальная,а не высшая.Иногда молодежь идет в институт,в принципе,в любой,трудно определиться в 17-кем ты будешь.Я,например,поступала,зня,что высшее образование нужнО,но знала,что педагогом или врачом не буду однозначно,пошла в Анжинеры-и угадала-МОЕ,но жисть распорядилась иначе-стала бухгалтером без всякого специального образования....Чуть поработать,сами знаете-можно набраться опыта,получить знания,потому что,как сказала

Виля,

Согласна полностью,кстати и в институте нас учили -КТО это,человек с высшим образованием.....

На основе базового всегда можно получить второе-когда уже тебе ясно и понятно-кем ты быть хочешь и как раз НА ЭТОЙ СТАДИИ можно и научиться избавляться от орфографических Ашибок.Хотя,можно писать грамотоно и быть абсолютно тупым в своей профессии.....

А здесь мое мнение опять не совпадает,потому что я была у врчей,которые получили образование в СССР и лечили меня,начиная с детства.....поколение то же не ахти......Дети появились вопреки,аборт делала благодаря и благополучно к 40 годам осталась без зубов......

Не скажу и не вспомню....унижений и плохох специалистов было и тогда предостаточно,наши родители уже не вспомнят,а мы маленькие были...и человек не на своем месте был или врагом народа или тунеядцем и косо смотрели на тех,кто искал себя и менял работу,прерывая стаж....вот и сидели инженеры в НИИ,отрабатывая стаж,грамотно заполняя отчеты без ошибок,а не производя НИЧЕГО!

Я думаю,дело не в специалистах,а твои ребята не дошли до того уровня,когда им действительно нужно будет высшее специальное образование,уже отдавая себе отчет найдут -куда пойти,в любом возрасте,я просто уверена в этом.

У каждого свой путь и иногда найти его кому то просто,а кому то и нет.Но иногда на работу просто не возьмут,при отсутствии галочки в анкете в сточке "образование высшее"....

Я понимаю-школы наши не подарок и высшие заведения тоже,но через них все проходят по-разному,приобретая знания или нет...

Ведь привести на водопой лошадь может и один человек,а заставить ее пить воду не смогут и тысяча.....

Да,и пусть для начала это будет "откос" от армии,в любом случае-останется база.......